教育理论文章列表
关于创造性思维的特征及训练方法
论文摘要：创新是一个民族进步的灵魂。创新能力的核心是创造性思维，它是指人的最高级的产生创新性、独特性和有价值的成果的思维。这种思维是创造性...
论强化教学研究 落实教育创新
论文摘要：教学研究是当代高校工作的核心环节，教学质量是教育活动的关键，培养高素质合格人才是教育活动的目标与追求，创新教育是以适应未来社会需...
培养学生自主学习化学学科能力刍议
摘 要：培养学生自主学习化学学科的能力，我们有多年打下的基础，具备了充分的必要的先决条件。在培养学生自主学习能力专题提出前，不少老师自觉地...
更新教育观念 培养高素质幼儿教师
中国教育发展基金会理事长、前教育部副部长张保庆在《若干教育问题的思考》中讲道：中国的教育和国家形势一样，宏观看形势一片大好，深入看都是问题...
培养学生的创新能力，提高课堂效益
面向21世纪，世界综合国力的竞争在很大程度上表现在人才的竞争，特别是人才创造力的竞争。创造精神与能力在人类生活和学习中起着重要作用。离开创造...
优化教育艺术 促进后进生的转化
毋庸置疑，尽管国家教育主管部门三令五申，可是片面追求智育、追求升学率的现象依然存在，个别地方的学校甚至愈演愈烈。学校放松了思想教育工作，加...
导学式教学下教师的课堂管理
导学式改革后，课堂教学发生了一系列可喜的变化。在学习方式上，导学式教学倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，这样学生在课堂上合作交流多了，...
激发学生的学习兴趣，打造有效课堂
爱因斯坦曾说：兴趣是最好的老师。孔子也说：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。这些都说明了兴趣在推动人出色地完成学习和工作任务中的重要作用...
转变教学观念 培养学生创新能力
《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确指出： 全面推进素质教育，要坚持面向全体学生，为学生的全面发展创造相应的条件自此，素质教育...
引导阅读探究 发展学生个性
探究性阅读是学生在教师引导下的一种探索历程，它把充裕的时间和空间让给了个性不同、潜能不同、体验不同的学生，促使发展水平有差异的学生都可通过...
浅议如何做好新课程下的班主任工作
新课程改革对班级管理工作提出了新要求，下面就围绕新课程改革下如何做好班主任工作谈一谈个人的想法。 一、以人为本，了解学生 初中时期是学生身心...
拨动心灵的琴弦 倾听花开的声音
摘 要：师爱是人类最美好、最圣洁的情感之一，是架设在师生心灵间的一座桥梁。让我们人人献出一点爱，让爱创造出教育的奇迹，心与心相通，心与心相...
课堂教学中如何构建物理思维过程
如何使学生正确分析物理过程、提高思维能力，是培养学生分析物理问题和解决物理问题的能力的基础和关键所在。在物理课堂教学过程中，我们经常发现有...
自主合作式课堂教学之我见
自主合作式教学法倡导教法的多样性、灵活性，于是课堂上呈现了前所未有的生机和活力，学生的积极性很高。一般情况下进行小组讨论，前后四至六人，团...
和谐课堂提升教学质量主旋律
摘 要：基础教育课程改革，课内、课外都发生了许多变化，我们的课堂热闹了许多。面对热闹课堂应该清醒地冷静思考：课堂教学是传授知识的主要渠道，...
重视感情朗读 演绎精彩课堂
叶圣陶先生把有感情的朗读叫做美读：设身处地的，激昂处还它个激昂，委婉处还它个委婉务期尽情发挥作者当时的情感，美读得其法，不但了解作者说些什...
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